20 公克筆電的遐想:
無硬碟教室及其他

資訊融入教學 vs MS Office

1. 數學: drgeo, gnuplot, octave, maxima, ...
2. 自然: kalzium, ghemical, celestia, ...
3. 美術音樂: inkscape, denemo, rosegarden, ...
4. 幼教: gcompris, tuxpaint, tuxmath, lincity...
5. 建議下載 otg linux 或 freeduc-science 或 edubuntu
6. One Laptop Per Child: 商業機會還是教育機會?
7. 為了 office 排版精確, 我們應該犧牲以上一切嗎? 聽聽 OLPC 計畫主持人 Nicholas Negroponte 怎麼說。

20 公克隨身碟就是我的筆記電腦

1. 「這是什麼?」 「百毒不侵救命碟」 免費製作
2. 「怎麼做?」 mk-boot-usb 第一顆較麻煩; 複製很容易
3. 「你發明的嗎?」 並非新技術: 從 Wayback Machine 找到 DSL 可開機 usb 的 2004 年存封記錄; 也許更早
4. 其實救急只是其中一個功能; 就軟體配備而言, 它可以是一部完整的電腦。 例如, 視容量大小, 可以安裝上述大部分教育軟體。

硬碟拔掉 公用電腦沒煩惱

1. 電腦病毒的生存空間, 是硬碟;
2. 個人隱私洩漏的管道, 是硬碟;
3. 盜版軟體的生存空間, 是硬碟;
4. 盜版音樂的生存空間, 是硬碟;
5. 還原卡要保護的, 也是硬碟;
6. 就算沒有中毒, 經常讓系統管理者煩惱頭痛, 經常需要整理的, 還是硬碟。

那為何不把 硬碟拔掉, 讓公用電腦沒煩惱?

無硬碟電腦教室

1. 電腦教室的電腦不要裝硬碟
2. 圖書館放幾部機器讓學生 「上課用 usb 碟自助灌」
3. 電腦老師不必煩惱中毒/當機/重灌/盜版/... 等等問題
4. 硬體調度靈活
5. 加深學生的自我責任感: 法律問題與備份
6. 走到那裡都看到自己的桌面/即時通好友/網頁書籤/...

節能減碳 電腦退化成 USB 插座

1. 不必硬碟, 不必風扇
2. 輕薄短小節能省電 (& 超便宜): 8 瓦 (太陽能); 5 瓦; 3-5 瓦;...
3. 乾脆和螢幕合體?
4. 總之, 就是要把電腦想成 「它不過就是一個 usb 插座」
5. 傳統電腦的硬體廠商請幫忙:
   1. 免設定, usb 自動優先開機, 就像過去的軟碟一樣
   2. 記憶體稍大一些 (至少 512MB; 最好 1G)

旅遊

1. 並非針對商務旅客, 而是針對本來不想帶筆電的旅客
2. 不怕毒; 不怕洩漏隱私
3. 出國: 在任何語言不通的國家, 閱讀/輸入中文

20 公克筆電行銷臺灣觀光

1. 在國際機場入境處擺攤販賣英日法西等語言版本; 冷門語言加收手續費
2. google 地圖搜尋服務 「20 公克筆電」 的旅館/民宿
3. 在機場離境處擺攤販賣無碟無扇輕薄省電小電腦
4. 外國觀光客的感受... (特別是弱勢語言者) 歸國後的宣傳效果
5. 可與 「會展觀光」 結合
6. 臺灣的環境最適合; 別國若不學, 就是臺灣觀光特色; 別國若學, 就是硬體外銷機會

偏鄉教育宅急便

1. 偏遠地區數位中心以 「無硬碟電腦教室」 方式運作
2. 沒有作業系統及軟體維護修復的問題; 有必要就還原
3. 軟體需要升級時, 以快遞寄送 usb 碟

愛送友邦 錢留臺灣

1. 找一個重視教育, 正想發展網路建設的國家, 到幾個鄉鎮去, 送他們 「偏鄉教育宅急便」 教室
2. 「貴國自費 (或半價) 佈網路; 臺灣未來提供部分鄉鎮免費遠距教學」
3. 網路廠商打市場
4. 招募待業教師到縣市網中心上班
5. 國民外交/全民學英語/推廣正體中文/宣揚臺灣民主經驗...; 健康的外交方式

無硬碟辦公室

1. 員工經常在外的企業, 電腦與座位數可遠少於員工數
2. 「無硬碟電腦教室」 的所有優點
3. 企業主免於侵犯智慧財產權挨告的恐懼
4. 過渡時期, 留一兩部嚴格控管的 Windows 機器

電腦病毒低導度社會

1. Windows 病毒無法執行
2. 因為文化與使用習毒不同, Linux 病毒不容易流行
3. 未來: 病毒在電腦上沒有生存空間; 剩下的管道: 網路, 藍芽, 同時插著的隨身碟

我的手機就是筆電桌機

1. 手機上也有記憶卡 => 手機也可當做可開機 usb 隨身碟
2. 桌上電腦帶著走! 不必傳檔/藍芽/...; 家裡的硬碟變成備份中心
3. 日本人早就在賣了

更符合社會正義的新產業

1. 家庭手工 20 公克筆電
2. 20 公克筆電醫師
3. 使用者花錢買實質的服務, 而非虛幻的 「授權許可」
4. 在地化; 利潤分散
5. 鼓勵優化而非採購 ==> 低量廢棄物
6. 多樣性高

詳見: 20 公克筆電新興市場: 社區大學的角色

值得誰注意?

1. 傳播藝術系/公共事務組/圖書館/推廣教育中心/國合組: 「智慧」 是履歷 是招牌 是宣傳車 是海報 是看板 而不是「財產」; 分享智慧, 是最佳的自我宣傳 (提示: usb 自助灌; 從招生宣傳看分享講義)
2. 通識: (歷史/人權/STS/職業倫理/...) 智財權的真象; 技術影響 價值觀
3. 應用外語系/國合組: 臺灣軟體自由化的動力, 將來自外交/觀光/外貿/...
4. 師培中心/國合組; 數/理/化/美/音/工老師; 推廣教育中心: 校園自由軟體應用諮詢中心; OFSET
5. 有興趣教跨平臺軟體的老師請和我一起說服總務處: 電腦講桌開放 usb 開機
6. 資訊學院: 麵包在那裡? 調整自己的生態位置; 我們將從主角變成重要配角

邁向自由的第一步

1. 跨平臺應用軟體 (而且可攜帶!): 聯經數位的 upp, COSA 可攜式應用環境 或 portable apps 英文官網; 詳見 「為什麼 Linux 用戶比 XP 用戶更能適應 Vista」
2. 學開車的重點應該是方向盤/煞車/油門/方向燈; 不該被特定廠牌特定車型的汽車音響神奇小功能所綁架
3. 追隨正確的世界潮流: 改用開放檔案格式 交換資料 (odf = odt + ods + odp)
4. 製作 無歧視網頁

數位巴別塔

1. 製作網頁到底在為誰服務? 我願意為你...失去人氣也不可惜!; 請讓 行銷貴告訴您製作網頁的真正重點
2. 誰在搜尋 office 2007?
3. 別讓阻止 「溝通」 的技術毀壞數位巴別塔! 尊重 是一種教養, 請抗議指考中心拒絕非微軟用戶入學

But God confounded their tongue, so that they did not understand one another's speech ... and they ceased to build the city. - "Tower of Babel" Genesis 11:1-9

門檻在那裡?

這些可能性並不只是遐想: 技術都已成熟, 只差包裝與商品化

1. 不在技術能力
2. 不在行政能力
3. 門檻, 在您我心裡
4. 聖嚴法師: 「需要的不多; 想要的太多」 別讓 "想要的" 擋了 "需要的"
5. 我們不做, 總有其他學校/其他國家會先克服心理障礙, 會先做

別選錯邊了!

藍海/長尾/web2.0/新興趨勢, 都站在共創共享這邊; 不站在數位恐怖那邊, 臺灣人, 別再 選錯邊了! 我的部落格: 更多 usb 開機相關文章