讓數位高牆倒下吧

講者:	洪朝貴 http://people.ofset.org/~ckhung/
單位:	朝陽科技大學資訊管理系軟體自由協會 (SLAT) OFSET 台灣 STS 學會

高牆外的世界(一):
資訊融入學科

例: 幼教 (gcompris; childsplay; omnitux; tuxmath)

gcompris childsplay

omnitux tuxmath

例: 美術 (inkscape; gimp; tuxpaint)

例: 室內設計 (sweethome3d)

室內設計

例: 音樂 (denemo; rosegarden)

例: 天文 (celestia)

例: 化學 (ghemical)

三聚氰胺

例: 電路 (ksimus)

例: 多變量函數及微積分 (gnuplot)

馬鞍面
二次連續但並不二重連續有摺痕的函數

例: 幾何 (drgeo)

三角形的外接圓三角形的內切圓

例: 超越函數 (drgeo)

正弦函數鐘形曲線

例: 光學 (drgeo)

凸透鏡成像凹透鏡成像

例: 力學 (drgeo)

重力加速度

例: 電腦教室管理

國網中心研發的 DRBL 可以透過網路, 用一部電腦驅動整間電腦教室 (即使其他電腦都中毒/當機/沒硬碟); clonezilla 可以備份還原, 甚至用廣播的方式, 一次安裝整間電腦教室的電腦。也有 live 版本 -- 如果貴校網路正確佈建過, 您可帶著一張光碟或一部外接硬碟輕鬆還原一整間被玩壞的電腦教室。

例: 百毒不侵救命碟

無硬碟電腦 + 隨身碟開機的好處與應用:

更多詳情, 請見「20 公克筆電的遐想」及部落格文章

Microsoft Office

Word 排出來的版面很漂亮。
Excel 排出來的版面很漂亮。
PowerPoint 有很多炫麗的特效。

為了 Microsoft Office 排版精確美觀炫麗, 我們就應該犧牲以上一切嗎? 請聽聽 OLPC 計畫主持人 Nicholas Negroponte 怎麼說。

高牆外的世界(二):
硬碟拔掉, 公用電腦沒煩惱

詳見: 20 公克筆電的遐想: 無硬碟教室及其他

Microsoft Office

Word 排出來的版面很漂亮。
Excel 排出來的版面很漂亮。
PowerPoint 有很多炫麗的特效。

微軟反對隨身碟開機。他們當然有權利反對。但是我們為什麼要配合?

為什麼? 我們為什麼要配合? 我們領的薪水是誰發的? 我們的責任是服務小朋友, 還是服務微軟?

數位高牆

經濟高牆: 著作權法真的在保護創意嗎?

美國著作權法的演進歷史: (資料來源: Free Culture (Sec. 5.5.8))

	1790 年代		==>	19 世紀末		==>	1909 年		==>	20 世紀末
	出版	改作		出版	改作		出版	改作		出版	改作
商用	限制	自由		限制	限制		限制	限制		限制	限制
非商用	自由	自由		自由	自由		限制/自由	自由		限制	限制

在過去, 人類的歷史從來都是自由文化; 但若我們希望持續保有這樣的自由文化, 就非得改變目前的走向不可。 -- Lawrence Lessig, "Free Culture" Preface

詳見 Free Culture 一書, 或見「數位恐怖 out, 共創共享 in」及「用創意換取注意力: 認識 CC 授權」

但是即使我們願意接受今日過度擴張的不合理智財權...

數位高牆: 不用 IE, 不得申請就學貸款

數位高牆: 不用 IE, 不得報考大學指考

下一道高牆 (I)

誰在搜尋 Office 2007?
臺灣人關心的是: 序號, 下載, 金鑰, 破解, download, bt, 產品金鑰, sp1, viewer, pdf
馬來西亞人關心的是: download, cd key, windows vista, requirements, price, demo, comparison, features
教育部與法務部不敢出席的反盜版聲明會
散佈 docx 的人, 沒有資格談反盜版。智慧財產權宣導場合, 請談論數位恐怖 out, 共創共享 in -- 更全面, 更符合社會正義與善良風俗, 更貼近網路趨勢的智慧財產權宣導。
幫助臺灣免於下一次的軟體綁架: 收到 docx, 請拒收, 並挑一兩篇文章　的網址寄給他。記得強調: 不知者無罪。

臺灣特殊的文化, 一直在幫微軟築下一道高牆, 一道又一道...

下一道高牆 (II)

	微軟強力廣告
	v
	<== 大學盲目升級 ==>
偏遠地區?	v	視障者?
	<== 中小學被迫/迫人升級 ==>
原住民?	v	非微軟用戶?
	經濟弱勢同學被迫非法升級

(以前, 上圖中「大學」的位置是「中央機關」; 現在中央機關覺醒了)
大學校長們, 集體被微軟羞辱, ... 「就這樣被它征服...」
但是沒聽說任何一所大學宣誓採用 ODF 格式永久存檔; 技職院校甚至還是要鼓勵學生考 TQC e-office 證照 -- 完全不顧世界採用 ODF 的潮流, 企業的需求, 政府的政策, 中小學的哀號。

想拆下已建的高牆, 要靠時間與努力; 想停建下一道高牆, 只需要覺醒與良知。 籲請中小學老師, 幫忙喚醒大學教授的良知。

高牆倒下

為什麼高牆必然倒下?

市場佔有率的迷思: 率是比值, 分母不是常數!
封鎖資訊, 是與網路為敵的不智之舉
這不是理論, 而是正在發生的預言。詳見「自由軟體的過去與未來」
請搜尋 governments odf
也請見「出IE記: 技術人士溜第一」

這是世界潮流。讓高牆倒下, 不僅是幫助您的學生爭取學習權益, 也是幫助臺灣與世界接軌。

開放檔案格式不等於自由軟體

「開放檔案格式」是多黨政治; 「自由軟體」是一類政黨
堅持「開放檔案格式」是拒抽二手煙; 選擇「自由軟體」只是選擇一種健康食品
「開放檔案格式」是可與他牌互通的的電話機/提款卡/底片/錄音帶; 「自由軟體」只是其中一種選擇
主張「開放檔案格式」, 態度要堅定強硬: 請嚴格要求學生尊重別人選擇不同軟體的自由: 允許不同, 才是相容 -- 詳見資訊界的標準戰爭, 何苦砸錢拋售到手的點閱率?, 尊重, 是一種教養。
推廣「自由軟體」, 要由對方自己選擇接受: 請尊重學生「選擇不自由」的自由, (只要他花自己的錢購買合法軟體) 畢竟...
開放檔案格式不等於自由軟體

走出老師的困境

「老師, 這套軟體我可以拷回家練習嗎?」

「尊重智慧財產權, 應該要自己購買合法的版本」 ==> 替軟體廠商強迫行銷
「做人要有尊嚴, 我們沒錢就不要用非法的版本」 ==> 助長數位落差
「電腦教室裡發生什麼事我完全不知道啦 (眨眼)」 ==> 鼓勵非法拷貝
「這套是自由軟體, 當然可以拷貝!」

學生有權利不接受自由軟體; 但是老師沒有權利堅持教不自由的軟體。

瀏覽器

Linux 能做, 而 Windows 做不到的那部分, 您看得見嗎? 請到 moztw.org 下載「社群嚴選：擴充套件 Top 15」。然後給自己一個下午的 Firefox 瀏覽經驗, 您再決定要不要回到 IE 的數位高牆內。 Firefox 有太多您以前在 IE 底下從沒想像過可能存在的功能。